Santo Domingo. – El Primer Congreso Pedagógico de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) aprobó 69 propuestas que surgieron de la plenaria y de los grupos pedagógicos.

Entre esas propuestas los docentes plantearon la necesidad de la transformación del sistema de evaluación para que priorice el desarrollo de competencias sobre la calificación, eliminando la promoción automática y estableciendo criterios rigurosos que garanticen aprendizajes efectivos antes del avance académico.

Esa propuesta aprobada surgió en los debates realizados por los maestros en los grupos pedagógicos cuando trabajaron el Eje 6: “El modelo educativo dominicano y la formación ciudadana”. “Los docentes expresan que la evaluación centrada en la calificación sobre el aprendizaje, junto con políticas de promoción automática, debilita la exigencia académica y promueve una cultura de conformismo estudiantil”.